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禁止布置电子作业,错题本将成为教育信息化必需品

时间:2019-11-06

原标题:禁止安排电子作品,错误的书籍将成为教育信息化的必要

一台《错题登记反思表》,这是一台定制的A4高速扫描仪,可以轻松捕获所有有关学生在学校期间的家庭作业,测验和大型考试的纸质错误问题。几天前,这套“错误的问题?反射智能系统”出现在青岛教育器材展览会上,因此文书工作还具有电子信息,教学助手APP等教育信息产品的数据收集功能。

“错误的书?反思性的知识体系”是北京优学教育技术有限公司开发的十多年。在此期间,他受到北京师范大学教育专家李一飞博士和日本兄弟的大力鼓励。目前,日本兄弟株式会社已经专门定制了嵌入“错误问题?反射智能系统”中的多合一产品。同时,许多大型教育团体使用“错误的问题?反思性知识体系”作为教育信息产品的重要组成部分。

2018年8月,教育部等8个部门联合发文《综合防控儿童青少年近视实施方案》,要求学校在不依靠电子产品的情况下安排作业,原则上采用文书工作;教学不依赖电子产品,并且在教学期间使用电子产品原则上不超过此范围。占教学总长度的30%。

以前,诸如电子作业和助教APP之类的教育信息产品已在许多中小学推广和应用。其中,电子作品在收集学生学习数据方面发挥着作用。但是,相关政策的出台使校园电子产品的使用成为主要的监管对象。同时,严禁布置电子作业,极大地影响了在线教育机构的“作业”。诸如作业和作业箱之类的在线教育机构已更名。

实际上,学生的学习轨迹和学习数据的收集为根据学生的能力实施教学提供了数据支持。禁止电子操作在某种程度上禁止了个性化教学的基础数据架构。但是,随着“错误问题”的出现,反思性知识体系”,电子工作退出后,文书工作的信息收集将填补“空白”。

实际上,错误的问题不再是新事物。几乎每所中小学都要求每个学生在《错题本》中记录自己的错误。但是,能够适应《错题本》的学生人数很少。原因是,一方面,功课的负担较重,很难坚持抄写错误的问题;另一方面,功课的难度也很大。另一方面,错误的问题过于复杂,难以保证学习成绩的提高。

“错误的书?反思性的知识体系”首先针对错误问题的痛点,并利用自主研发的智能识别技术来解决所有错误问题。在此基础上,该系统还可以收集错误的因素,培养学生的内省智力和“反思智力”,养成反思的习惯。这就是“反射智能”这个名字的由来。

值得一提的是,许多家庭作业电子产品的目的是“引导”校园中的学生到校外进行在线教学。 “错误的问题?反射情报系统”只是用于教育信息化的一组“工具”。中小学和校外咨询机构都可以用来收集学生学习数据,这些数据可以采用“扫描仪”或“打印机”的形式。

作为核心技术开发公司,Trace Education不直接面对学校用户,而是为主要的教育相关公司采用系统OEM许可证。目前,基于“错误的书?反射智能系统”,Japan Brothers Co.Ltd.是专门为教育行业设计的A4高速扫描仪。本产品不需要连接到计算机。按下按钮,《反思表》可以传输到网络,并且每分钟可以上传40多个。

同时,为了方便教师的日常使用,兄弟公司还专门开发了“ U盘扫描”功能,无论是试卷,作业还是教学辅助书,您可以通过按按钮形成每个名称来扫描U盘。学生的电子学习数据。

跟踪教育的创始人段敏星说,教师可以充分把握学生的错误问题,有针对性地对学生进行排练问题,使每个学生回国后可以做不同的功课,实现根据他们的才能教给学生的效果。但是,更重要的是,学生如何发展思考错误问题的能力。 “不加思索地学习是不明确的”,“错误的问题?对知识体系的重新思考”的真正价值是有助于培养学生反思的习惯,增强学生的反思智力。回到搜狐,看看更多

负责编辑:

2019-10-21 08:54

来源:郑勇的自媒体

原标题:禁止安排电子作品,错误的书籍将成为教育信息化的必要

一台《错题登记反思表》,这是一台定制的A4高速扫描仪,可以轻松捕获所有有关学生在学校期间的家庭作业,测验和大型考试的纸质错误问题。几天前,这套“错误的问题?反射智能系统”出现在青岛教育器材展览会上,因此文书工作还具有电子信息,教学助手APP等教育信息产品的数据收集功能。

“错误的书?反思性的知识体系”是北京优学教育技术有限公司开发的十多年。在此期间,他受到北京师范大学教育专家李一飞博士和日本兄弟的大力鼓励。目前,日本兄弟株式会社已经专门定制了嵌入“错误问题?反射智能系统”中的多合一产品。同时,许多大型教育团体使用“错误的问题?反思性知识体系”作为教育信息产品的重要组成部分。

2018年8月,教育部等8个部门联合发文《综合防控儿童青少年近视实施方案》,要求学校在不依靠电子产品的情况下安排作业,原则上采用文书工作;教学不依赖电子产品,并且在教学期间使用电子产品原则上不超过此范围。占教学总长度的30%。

以前,诸如电子作业和助教APP之类的教育信息产品已在许多中小学推广和应用。其中,电子作品在收集学生学习数据方面发挥着作用。但是,相关政策的出台使校园电子产品的使用成为主要的监管对象。同时,严禁布置电子作业,极大地影响了在线教育机构的“作业”。诸如作业和作业箱之类的在线教育机构已更名。

实际上,学生的学习轨迹和学习数据的收集为根据学生的能力实施教学提供了数据支持。禁止电子操作在某种程度上禁止了个性化教学的基础数据架构。但是,随着“错误问题”的出现,反思性知识体系”,电子工作退出后,文书工作的信息收集将填补“空白”。

实际上,错误的问题不再是新事物。几乎每所中小学都要求每个学生在《错题本》中记录自己的错误。但是,能够适应《错题本》的学生人数很少。原因是,一方面,功课的负担较重,很难坚持抄写错误的问题;另一方面,功课的难度也很大。另一方面,错误的问题过于复杂,难以保证学习成绩的提高。

“错误的书?反思性的知识体系”首先针对错误问题的痛点,并利用自主研发的智能识别技术来解决所有错误问题。在此基础上,该系统还可以收集错误的因素,培养学生的内省智力和“反思智力”,养成反思的习惯。这就是“反射智能”这个名字的由来。

值得一提的是,许多家庭作业电子产品的目的是“引导”校园中的学生到校外进行在线教学。 “错误的问题?反射情报系统”只是用于教育信息化的一组“工具”。中小学和校外咨询机构都可以用来收集学生学习数据,这些数据可以采用“扫描仪”或“打印机”的形式。

作为核心技术开发公司,Trace Education不直接面对学校用户,而是为主要的教育相关公司采用系统OEM许可证。目前,基于“错误的书?反射智能系统”,Japan Brothers Co.Ltd.是专门为教育行业设计的A4高速扫描仪。本产品不需要连接到计算机。按下按钮,《反思表》可以传输到网络,并且每分钟可以上传40多个。

同时,为了方便教师的日常使用,兄弟公司还专门开发了“ U盘扫描”功能,无论是试卷,作业还是教学辅助书,您可以通过按按钮形成每个名称来扫描U盘。学生的电子学习数据。

跟踪教育的创始人段敏星说,教师可以充分把握学生的错误问题,有针对性地对学生进行排练问题,使每个学生回国后可以做不同的功课,实现根据他们的才能教给学生的效果。但是,更重要的是,学生如何发展思考错误问题的能力。 “不加思索地学习是不明确的”,“错误的问题?对知识体系的重新思考”的真正价值是有助于养成学生反思的习惯,增强学生的反思智力。回到搜狐,看看更多

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